¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

En relación a la lectura del artículo de Xavier Vargas, considero que el aprendizaje e s un proceso educativo bastante complejo de desarrollo que se da principalmente en el contexto social y escolar, sin duda es un proceso que se va observando en el cambio de conducta de las personas, sin embargo su medición no está sujeta a aplicar pruebas de aprendizaje, ya que ello no indica que el alumno aprendió a utilizar sus conocimientos, de esta manera estamos midiendo simplemente conocimientos memorísticos previos, calificando ideas y no más.

Los seres humanos estamos en un constante proceso de enseñanza aprendizaje, es por esto que consideró que la educación se va construyendo desde el hogar y ámbito social, en la educación formal como docentes deberemos tratar de conocer el entorno en el cual se desenvuelven sus alumnos para tratar de ubicar interés y necesidades y de esta manera despertar el interés de apropiarse de los conocimientos y encontrarles utilidad. De esta manera los jóvenes podrán generar o crear ideas, objetos situaciones y respuestas que vinculen lo teórico y lo práctico en diferentes situaciones.

Con la RIEMS sin duda debemos utilizar diferentes recursos para evaluar, sin duda hay muchas opciones que podemos adecuar de acuerdo a nuestra asignatura y objetivos que deseamos alcanzar, como docente tendremos que tener muy claro que en el aprendizaje basado en competencias tenemos que dejar de lado los exámenes donde pedíamos una repetición de nuestras ideas o de los autores (MEMORIA) y tendremos que considerar las habilidades y aplicación de conocimientos como la forma de evaluar el proceso de aprendizaje de los jóvenes.

Haydee Barrueta Guerrero.